Die Grundschule

Wichtige Informationen und Formulare

Hier finden Sie wichtige Informationen für Grundschuleltern

Vom Kindergarten in die Grundschule
Im Dialog mit Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen zu beraten und daraus einen dem Kind gerechten Übergang zwischen den Institutionen zu gestalten, ist die zentrale Aufgabe unserer Kooperation.

Kinder durchlaufen in dieser Zeit bedeutsame Entwicklungs- und Lernprozesse. In dieser Kindheitsphase sind individuelle Fördermaßnahmen besonders erfolgreich.

Um Entwicklungs- und Bildungskontinuität zu garantieren, ist es notwendig, dass beide Bildungseinrichtungen unter einer gemeinsamen Zielsetzung zusammenarbeiten und ein konzeptioneller Austausch stattfindet.

Tageseinrichtungen für Kinder und Grundschulen sind wichtige Bildungseinrichtungen, da sie die Kinder während entscheidender Lebensabschnitte begleiten. Die Förderung der Gesamtpersönlichkeit, der Selbsttätigkeit und der Selbstständigkeit sowie die Anbahnung tragfähiger sozialer Beziehungen sind die gemeinsamen pädagogischen Grundlagen sowohl der Tageseinrichtungen für Kinder als auch der Grundschulen.

Die Grundschule vermittelt Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten - Entfaltung der verschiedenen Begabungen der Schüler in einem gemeinsamen Bildungsgang - Einübung von Verhaltensweisen für das Zusammenleben - Förderung der Kräfte des eigenen Gestaltens und des schöpferischen Ausdrucks.

Allgemeine Informationen zur Grundschule erhalten Sie auf dem Kultusportal.

Vergleichsarbeiten VERA

Die Kultusministerkonferenz hat Bildungsstandards für die Grundschule verabschiedet, diese beschreiben, welche Fähigkeiten und Kenntnisse - also „Kompetenzen“ - alle Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Grundschulzeit erworben haben sollten.
VERA 3 zeigt auf, wie weit Drittklässlerinnen und Drittklässler auf dem Weg zur Erreichung der Bildungsstandards sind. Die Leistungen der Schülerinnen und Schüler werden dabei auf fünf Leistungsstufen (sogenannten „Kompetenzstufen“) ermittelt. Je höher die Kompetenzstufe ist, desto besser ist die Leistung des Kindes.

Die Vergleichsarbeiten VERA 3 sind in erster Linie ein Instrument für Lehrkräfte und Schulleitungen zur Feststellung des Lernstandes ihrer Klassen. Die Schulen nutzen die Ergebnisse für die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht.

Die Termine für die Vergleichsarbeiten finden Sie rechtzeitig in unserem Veranstaltungskalender. Selbstverständlich informieren wir die Kinder auch rechtzeitig im Rahmen des Unterrichts und der gängigen Schulkorrespondenz.

Von der Grundschule in die weiterführenden Schulen

Die Grundschulempfehlung

Mit der Grundschulempfehlung kommt die Einschätzung der Schule für mehrere geeignete schulische Anschlüsse nach der Grundschule zum Ausdruck.

• Die Grundschulempfehlung ist eine Anschlussempfehlung und keine Schulabschlussempfehlung!

• Die Grundschulempfehlung ist eine Empfehlung für mehrere geeignete Schularten, eine Empfehlung nur einer Schulart ist nicht möglich

Das „Neue Aufnahmeverfahren in Baden-Württemberg (NAVi 4 BW)“ setzt sich zusammen aus:

1. Informationsveranstaltungen zur Vorstellung der weiterführenden Schularten,

2. Landesweit einheitliches Beobachtungsinstrument (Kompass 4)

3. Informations- und Beratungsgesprächen durch die Klassenlehrkräfte,

4. der pädagogischen Gesamtwürdigung der Klassenkonferenz auf Grundlage der in Klasse 4 erreichten Noten sowie der überfachlichen Kompetenzen,

5. dem Elternwillen

6. und bei Bedarf für die Aufnahme ins Gymnasium: dem Potenzialtest.

Potenzialtest für den Übergang auf das Gymnasium 

• Kann keine Empfehlung für das Gymnasium ausgesprochen werden, ist eine Teilnahme am Potenzialtest möglich.

• Das Ergebnis des Potenzialtests entscheidet dann abschließend über die Möglichkeit der Aufnahme am Gymnasium.

• Der Test wird vom Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW) auf wissenschaftlicher Grundlage erstellt.

• Er umfasst die Fächer Mathematik und Deutsch sowie überfachliche Kompetenzen.

• Der Potenzialtest kann an allen allgemein bildenden Gymnasien abgelegt werden.

Terminplanung für das Aufnahmeverfahren 2026

• Informationsveranstaltung im Oktober/November 2025 über den Bildungsauftrag, die Arbeitsweisen und Leistungsanforderungen der auf der Grundschule aufbauenden Schularten

• Zentrale Kompetenzmessung (Kompass 4):
  Haupttermine: Mittwoch, 19. und Donnerstag, 20. November 2025
  Nachtermine: Mittwoch, 26. und Donnerstag, 27. November 2025

• Informations- und Beratungsgespräch der Grundschule mit den Eltern über die beabsichtigte Schullaufbahnwahl:
  bis Freitag, 30. Januar 2026

• Ausgabe der Grundschulempfehlung gemeinsam mit der Halbjahresinformation der Klasse 4:
  bis Freitag, 6. Februar 2026

• Entscheidung der Eltern, ob sie die Teilnahme am Potenzialtest wünschen. Eingang der Anmeldung zum Potenzialtest bei dem gewünschten Gymnasium:
  spätestens vier Werktage nach Ausgabe der Grundschulempfehlung

• Anmeldung der Schülerinnen und Schüler für die weiterführenden Schulen:
  Montag, 9. März 2026 bis Donnerstag, 12. März 2026

• Durchführung des Potenzialtests: Termin folgt.

   

Weiterführende Links zum Regierungspräsidium und Schulamt
Die Bildungspläne können Sie auf www.bildung-staerkt-menschen.de nachlesen.
Bildungsplan der Grundschule.
Bildungsplan der Gemeinschaftsschule und der weiterführenden Schulen.